ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

THEORETICAL, METHODOLOGICAL AND PRACTICAL ASPECTS OF DESIGNING THE SYSTEM OF PEDAGOGICAL SUPPORT OF ORGANIZATIONS OF ADDITIONAL EDUCATION IN THE CONDITIONS OF THE UPDATED CONTENT OF EDUCATION

Ахаев Андрей Васильевич, Стеблецова Ирина Станиславовна, Ахаева Наталья Васильевна

Akhaev AndreyVasilyevich, Stebletsova Irina Stanislavovna, Akhaeva Natalia Vasilyevna

Балканско научно обозрение, № 4(6) 30.11.2019

Статья посвящена исследованию современной системы дополнительного образования. Через анализ проблем дополнительного образования обоснована необходимость конструирования системы педагогического сопровождения организаций дополнительного образования в условиях обновленного содержания образования. В статье описана сущность основополагающих понятий «дополнительное образование», «система», «сопровождение», «педагогическое сопровождение». Описаны управлющая и управлемая системы, раскрыты педагогические условия, необходимые для эффективного функционирования данной системы. Освещен опыт Центра международного партнерства поразработке методической системы комплексного сопровождения организаций дополнительного образования, реализации международного проекта дополнительного образования «Университет детей».
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СИСТЕМА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, МОДЕЛЬ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ОБНОВЛЕННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПРОЕКТ
The article is devoted to the study of the modern system of additional education. Through the analysis of problems of additional education the necessity of designing the system of pedagogical support of organizations of additional education in the conditions of the updated content of education is proved. The article describes the essence of the fundamental concepts of "additional education", "system", "support", "pedagogical support". The controlling and controllable systems are described, the pedagogical conditions necessary for the effective functioning of this system are disclosed. The experience of the center for international partnership on the development of a methodological system of complex support of additional education organizations, the implementation of the international project of additional education "University of children" is high lighted.
ADDITIONAL EDUCATION, SYSTEM, PEDAGOGICAL SUPPORT, MODEL, METHODOLOGICAL APPROACH, UPDATED CONTENT OF EDUCATION, INNOVATIVE LEARNING TECHNOLOGIES, INTERNATIONAL PROJECT