ШКОЛЬНЫЙ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ТЕАТР КАК ФОРМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОДРОСТКОВ

Аннотация:
В статье раскрывается содержание понятия «дополнительное математическое образование подростков». Уточнено определение школьного математического театра в форме драматического кружка с математическим репертуаром. Охарактеризованы возможные формы («Математический театр с опережающим обучением»; «Математический театр «Математика в ее историческом развитии») и условия (подбор репертуара и актеров; распределение ролей; подготовка и проведение предварительных обучающих занятий, репетиций и собственно самой постановки; рефлексия после проведения постановки) реализации школьного математического театра. Представлено апробированное в условиях современной школы методическое обеспечение работы школьного математического театра для учащихся 7 класса (вводное занятие на тему «Что такое математический театр?»; образовательное занятие на тему: «Арифметический квадратный корень»; сценарий театрально-математической постановки «Сложная задача» (по мотивам книги Сергея Боброва «Волшебный Двурог»).

Ключевые слова:
ШКОЛЬНЫЙ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ТЕАТР, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОДРОСТКОВ

Description:
The content of the concept of «additional mathematical education of adolescents» is revealed in the article. The definition of the school math theater in the form of a drama circle with a mathematical repertoire is clarified. Possible forms («Math Theater with advanced training»; «Math Theater «Math» in its historical development) and conditions (selection of repertoire and actors; distribution of roles; preparation and conduct of preliminary training sessions, rehearsals and the actual production; reflection after the production) implementation of the school math theater are characterized. Methodological support of the school math theater for students in grade 7 (introductory session on «What is math theater?»; educational lesson on the theme: «Arithmetic square root»; scenario of theatrical and mathematical production «Difficult task» (based on the book by Sergey Bobrov «Magic two-Horn»), is tested in a modern school, are presented.

Key words:
SCHOOL MATH THEATER, ADDITIONAL MATHEMATICAL EDUCATION OF ADOLESCENTS