РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ (ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮ) У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

DEVELOPMENT OF IDEAS ABOUT A HEALTHY LIFESTYLE (HEALTH CARE) IN PRIMARY SCHOOL CHILDREN IN EXTRACURRICULAR ACTIVITIES

Зайцева Светлана Александровна, Колесова Оксана Вячеславовна

ZAITSEVA SVETLANA ALEKSANDROVNA, KOLESOVA OKSANA VYACHESLAVOVNA

Балканско научно обозрение, № 2(8) 28.05.2020

В условиях происходящих изменений в современном обществе особую актуальность приобретают вопросы, связанные с организацией здорового образа жизни людей. Создание условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья является одной из основных задач начальной школы. Исследования многих авторов направлены на изучение условий здорового образа жизни младших школьников при помощи различных средств и технологий, однако остаются неизученными методы и приёмы формирования ценностного отношения подрастающего поколения к своему здоровью во внеурочной деятельности. Наше исследование предполагало изучение представлений о здоровом образе жизни у младших школьников. Был проведен трехступенчатый эксперимент, выделены основные направления, на основе которых составлена программа внеурочной деятельности «Радуга здоровья». В эксперименты приняли участие 84 младших школьника из школ г. Нижний Новгород в возрасте 8-9 лет. Экспериментальные данные констатирующего этапа свидетельствуют о том, что дети младшего школьного возраста недостаточно понимают, что представляет собой здоровый образ жизни и, следовательно, не придерживаются необходимых правил. Экспериментальный анализ контрольного этапа показал динамику сформированности представлений о здоровом образе жизни у младших школьников. Дети владеют знаниями о здоровье и здоровом образе жизни, интересуются вопросами о здоровье и ЗОЖ, знают способы сохранения и укрепления здоровья.
ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, ВОЗМОЖНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭТАП, РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КОНТРОЛЬНЫЙ ЭТАП РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
In the context of ongoing changes in modern society, issues related to the organization of a healthy lifestyle of people are of particular relevance. Creating conditions for maintaining and strengthening physical and mental health is one of the main tasks of primary schools. The research of many authors is aimed at studying the conditions of a healthy lifestyle of primary school children using various tools and technologies, but there are still unexplored methods and techniques for forming the value attitude of the younger generation to their health in extracurricular activities. Our study involved the study of ideas about a healthy lifestyle in primary school children. A three-stage experiment was conducted, the main directions were identified, on the basis of which the program of extracurricular activities "rainbow of health"was compiled. The experiments involved 84 primary school children from schools in Nizhny Novgorod at the age of 8-9 years. Experimental data from the ascertaining stage indicate that children of primary school age do not understand enough what constitutes a healthy lifestyle and, consequently, do not adhere to the necessary rules. Experimental analysis of the control stage showed the dynamics of the formation of ideas about a healthy lifestyle in younger students. Children have knowledge about health and a healthy lifestyle, are interested in questions about health and healthy lifestyle, and know ways to preserve and promote health.
HEALTHY LIFESTYLE, OPPORTUNITIES FOR FORMING A HEALTHY LIFESTYLE, PRIMARY SCHOOL CHILDREN, EXPERIMENTAL RESEARCH, ASCERTAINING STAGE, IMPLEMENTATION OF EXTRACURRICULAR ACTIVITIES, CONTROL STAGE RESEARCH RESULTS