ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ АНАЛОГИЙ ПРИ ИНТЕРПРЕТАЦИИ КАУЗОМЕТРИЧЕСКИХ РЕЗУЛЬТАТОВ

Аннотация:
В настоящей работе рассматриваются различные возможности интерпретации каузометрических результатов с использованием аналогий. Целью нашего исследования является выявление предпосылок и возможностей использования в психотерапевтической практике различных видов аналогий, когда мы представляем пациентам их результаты от проведенного каузометрического исследования. Эта цель предопределяет основные задачи, которые мы перед собой ставим: 1. Представить основные теоретические предпосылки, связанные с каузометрией, и их роль в построении понятных для конкретного пациента аналогий. 2. Представить идеи для различных аналогий, при интерпретации результатов каузометрии, в зависимости от определенных основных областей знаний и практики. При выполнении поставленных цели и задач мы опирались как на наши теоретические знания о проблеме, так и на данные, полученные с помощью каузометрического анализа, при изучении и проведении психотерапевтических бесед с 58 пациентами в возрасте от 24 до 72 лет ( Ẋ = 44.4, σ = 14.7). Предлагается ряд идей и аналогий, которые вытекают из практики, но в то же время обогащают ее. Обобщенный анализ дает нам основание сделать вывод, что каузометрия и возможные различные интерпретации ее результатов являются перспективным направлением, как для теоретических исследований, так и для обогащения и модернизации психотерапевтической практики.

Ключевые слова:

Description:
The present work examines various possibilities for interpretation of causometric results using analogies. The goal of our research is to reveal the prerequisites and possibilities to use in psychotherapeutic practice different types of analogies, when we present to patients their results from the causometric examination. This goal predetermines the main tasks we set ourselves: 1. To present the basic theoretical prerequisites related to causometry and their role in building understandable for the particular patient analogies. 2. To present ideas for different analogies in the interpretation of causometric results, depending on certain main areas of knowledge and practice. In performing the set goal and tasks we relied both on our theoretical knowledge of the problem and on the data obtained through causometric analysis, in the study and conduct of psychotherapeutic conversations with 58 patients aged between 24 and 72 years ( Ẋ = 44.4, σ = 14.7). A number of concepts and analogies are proposed, which derive from the practice, but at the same time enrich it. The generalized analysis gives us reason to conclude that causometry and possible different interpretations of its results are a promising area for both theoretical research and for enrichment and modernization of psychotherapeutic practice.

Key words: