ОСОБЕННОСТИ ИННОВАЦИОННОЙ УЧЕБЫ В СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Аннотация:
В статье освещаются основные тенденции и направления инновационной учебы в современной образовательной среде, к которым принадлежат: деятельность инновационных учебных заведений; усиление интеграционных процессов; создание и распространение инноваций на основе информационно-коммуникационных технологий; использование методов и форм инновационной учебы. Отображено теоретический обзор инновационной педагогической деятельности в образовательной среде. Рассмотрено труды отечественных и зарубежных авторов, которые изучали в своих работах вопрос инновационной учебы в современной образовательной среде, обеспечения информатизации образования, раскрытия организационных аспектов внедрения новых инновационных технологий. В статье отмечено, что одним из условий внедрения инноваций в образовании есть ознакомление и подготовка учителей к работе с инновациями, указано, что средством этой подготовки является разработка методических материалов (программы, учебники, средства создания интерактивных учебных пособий, видеоуроки, презентации, разработки уроков), создания электронного учебного обеспечения, подборка ссылок на специализированные сайты. Акцентировано внимание на использовании педагогами инновационных методов педагогической деятельности, которые являются необходимостью для создания разнообразия занятий, что лучше мотивирует познавательную деятельность студента, формирует опыт решения нестандартных заданий и будет способствовать углубленной учебе и стойкому усвоению технологии практической деятельности. Обобщенно открытую форму учебы, которая основывается на идее самостоятельной, личностно ориентированной учебы, креативности в применении знаний и умений на практике. Осуществлен анализ американских источников по проблеме дифференциации учебы, который засвидетельствовал, что большинство исследователей указывают на разные принципы поддержки на практике дифференцированной учебы в классе, которые описаны в статьи. Замечено, что инновационные педагогические технологии в образовании акцентируют внимание учителей на инновациях, которые связаны с внедрением информационно-коммуникационных технологий и исследовательских методов и технологий.

Ключевые слова:
ИННОВАЦИИ, ИННОВАЦИОННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОТКРЫТАЯ УЧЕБА, ИННОВАЦИОННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РЕФЛЕКСИЯ, ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, ОПЕРЕЖАЮЩАЯ УЧЕБА

Description:
The article highlights the main tendencies and trends of innovative learning in the modern educational environment, which include: the activity of innovative educational institutions; strengthening of integration processes; creation and dissemination of innovations based on information and communication technologies; the use of innovative teaching methods and forms. The theoretical overview of innovative pedagogical activity in educational environment has been reflected. The works of national and foreign authors, who studied the issues of innovative learning in the modern educational environment, the provision of educational informatization, the disclosure of organizational aspects of new innovative technologies introduction have been considered. The article states that one of the conditions for innovations introducing into education is acquaintance and training of teachers for the work with innovations, it indicates that the means of the training is the development of methodological materials (programs, textbooks, tools for creating interactive tutorials, video lessons, presentations, lesson development), the creation of elearning support, selection of links to specialized sites. Emphasis is placed on the use of innovative methods of pedagogical activity, which is a necessity for diversification of classes; it motivates the student’s cognitive activity, forms the experience of solving non-standard tasks and contributes to extensive learning and sustainable mastering of technology of practical activity. Open form of learning, based on the ideas of independent, personally oriented learning, creativity in the application of knowledge and skills in practice, has been generalized. The analysis of US sources on the problem of studies differentiation has been conducted, it shows that most researchers point to different principles of support on a practical level of differentiated learning in the classroom, described in the article. It is noted that innovative pedagogical technologies in education focus teachers' attention on innovations related to the implementation of information and communication technologies and research methods and technologies.

Key words:
INNOVATIONS, INNOVATIVE PEDAGOGICAL EXPERIENCE, EDUCATIONAL ENVIRONMENT, OPEN LEARNING, INNOVATIVE PEDAGOGICAL ACTIVITY, REFLECTION, CLOUD TECHNOLOGIES, INDIVIDUAL WORK, INDEPENDENT WORK, ADVANCED TRAINING