ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ МОТИВОВ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ

Аннотация:
В статье подчеркивается значимость эколого-экономической направленности подготовки будущих специалистов в системе профессионального образования в условиях переходного экономического состояния России. В свете поставленных целей и задач менеджмент-образования, следует пересмотреть общепринятые представления о том, что необходимо считать достижениями научно-технического прогресса. Необходимо обеспечить соответствующие механизмы мощным творческим потенциалом менеджмент-образования. Сущностные особенности вызовов современного времени требуют от образования в области менеджмента и управления ограниченного соединения последних достижений фундаментальной науки с творческим переосмыслением опыта прошлых лет. В психолого-педагогической науке проблема формирования и развития мотивации в широком смысле достаточно освещена учеными-исследователями, тогда как анализу эколого-экономических мотивов в российской и зарубежной литературе не уделено должного внимания. Эколого-экономическая подготовка персонала конкурентоспособной организации - это уникальная возможность укрепить сферу менеджмент-образования как социального института. Результатом осмысления эколого-экономического мотива становится формирование установки на достижение успеха действий менеджера, причем под успешными будут пониматься такие действия, которые будут направлены на эффективное решение экономических задач с полным соблюдением основ экологической безопасности. Принятие ответственных решений не должно ограничиваться потребностями будущего поколения, решение текущих дел должно соотноситься с перспективами гармоничного будущего.

Ключевые слова:
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МЕНЕДЖМЕНТ-ОБРАЗОВАНИЕ, ЭКОЛОГО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА МЕНЕДЖЕРА, ЭКОЛОГО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ МОТИВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЭКОЛОГО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОТРЕБНОСТИ, УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ

Description:
The article emphasizes the importance of the environmental and economic orientation of the training of future specialists in the vocational education system in the conditions of the transitional economic state of Russia. In the light of the goals and objectives of management education, it is necessary to revise the generally accepted ideas about what should be considered achievements of scientific and technological progress. It is necessary to provide appropriate mechanisms with the powerful creative potential of management education. The essential features of the challenges of modern time require education in the field of management and management to have a limited connection of the latest achievements of fundamental science with a creative rethinking of past experience. In psychological and pedagogical science, the problem of the formation and development of motivation in the broad sense is adequately covered by scientific researchers, while the analysis of environmental and economic motives in Russian and foreign literature is not given due attention. Environmental and economic training of personnel of a competitive organization is a unique opportunity to strengthen the sphere of management education as a social institution. The result of understanding the environmental and economic motive is the formation of an attitude to achieve success of the manager's actions, and successful will mean those actions that will be aimed at effectively solving economic problems with full observance of the fundamentals of environmental safety. The adoption of responsible decisions should not be limited to the needs of the future generation, the solution of current affairs should be correlated with the prospects of a harmonious future.

Key words:
PROFESSIONAL MANAGEMENT EDUCATION, ENVIRONMENTAL AND ECONOMIC TRAINING OF THE MANAGER, ENVIRONMENTAL AND ECONOMIC MOTIVES OF PROFESSIONAL ACTIVITY, ENVIRONMENTAL AND ECONOMIC NEEDS, MANAGEMENT DECISIONS